【新唐人北京时间2022年10月26日讯】自2016年58号提案通过后，加州开始大力在公立学校推行“双语沉浸式教学”。如今，许多学生不用周末特地去上中文课，平时就能在学校轻松的学习氛围中掌握第二门语言。
许多华人家长为了让孩子学习中文，会特地安排小朋友周末到中文学校上课，但很多孩子对此很抵触。目前，“双语沉浸式教学”遍布加州的许多幼儿园和小学，提供孩子不一样的外语学习体验。
小学中文老师林怡君：“我有个教课伙伴，他是一整天教英文，我是一整天教中文，那小朋友A会早上跟我在我的班，然后下午的时候11点左右换班的时候，他就会去英文的老师那边。”“我们中文变成像是一个工具，去学五年级的数学，五年级的科学，五年级的社会，五年级的美国历史跟人文。”“就变得他们很沉浸式的，把中文就好像在国内上课的感觉。”
她还表示，孩子的学习能力很强，老师重复的词汇和知识点，他们很快就能掌握。
林怡君：“老师需要用很多的图像，很多的照片，很大的那种动作去让他们（理解），因为我只能讲中文，不管他们会不会讲中文，我只能用中文去表达我要讲的东西，所以这个会是一个很大的挑战。”“但是我们学校的小朋友都很快就（明白），老师都好像很会演话剧，他们就会知道。”
研究报告显示，对比只会一门语言的孩子，会双语的孩子普遍学习能力更强。
林怡君：“因为他从小就要一心多用，他脑子一直不断的在被训练，脑力激荡，所以他一定是在以后学习的语言的方面，他会变得比较有更强的才能，而且在口音方面也是，越小学它越是可以发音更正确。”
她指出，她所在小学的“双语沉浸式教学”受到家长的正面反馈，目前双语班的名额已满，还有200多名学生在课程的等候名单上。
新唐人电视台记者张博媛、郭约希洛杉矶采访报导
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