纽约公校教改一年回顾，各方褒贬不一

【新唐人】美国纽约市的“学童优先”公共学校教育改革实施已有一年多，教师、家长及教育

局等各方面对教改的成果褒贬不一。一些教育团体认为教改没有达到成效，官僚、

拥挤和缺乏安全依然是纽约公共学校的现状，而教育局则认为教改需要一个过程，

希望教育团体和公众能正面鼓励与合作。请看本台记者的详细报道。

在曼哈顿区长费尔兹举办的教育改革一年回顾公听会上，教师联合工会主席温格顿

以工会教职人员的问卷调查结果说明，超过三分之一的教职员觉得学校更不安全，

超过三分之一的学校仍然过于拥挤。一半以上的说艺术和音乐课程被停掉，55%以上

的老师认为“学童优先”教改使他们更想尽快离职。

学校监督与管理委员会主席李维说，在现行的教改下，学校校长由于预算减少和不

稳定而难以拥有足够的教职员工。

“学童优先”教改是纽约市长庞伯和教育总监柯莱恩在2003年1月发起的。在这项改

革计划下，40个教育地区办公室被合并成10个指导分部，并建立了新的阅读和数学

指导项目。总体上，许多学校系统的官僚制度被消除了。但同时，三十二个社区教

学区被关闭，一些老师和家长觉得他们的参与机会减少了。

教育局副总监弗瑞娜说，教育局着重于把学校系统往积极的方向发展，而不是被动

地解决一些特殊的问题。今年培训了许多新教师和校长，使他们能更称职地服务。

弗瑞娜表示，希望公众和教育团体给予正面鼓励，共同把教育改革做得更好。

温格顿也表示，教育局的培训机制确实在一定程度上减少了教师的离职率。

曼哈顿区长费尔兹在公听会后表示，各方面的证词表明，教育局与学校校长、教师

和家长之间的沟通合作的确有待加强。她认为教改使某些方面有所改善，而某些方

面却恶化了。

这是新唐人记者张芬在纽约的报道。