【新唐人北京時間2026年05月05日訊】在不到二十年的時間裡，美國兒童過動症的診斷率從6.1%上升到10.2%。現在有一些專家認為，過動症或許並非一種病，當代課堂和嚴格的期望可能與某些孩子的大腦構造方式不符。
艾薩克被診斷出患有註意力不足過動症（ADHD），在學校課堂上，他的精力、熱情和健談程度顯得太過分了。一位心理學家評估他智商很高，但成熟度很低。
在艾薩克五年級時，他的母親開始在家教育，這時母親才意識到：艾薩克的過動症問題，在學校環境裡看似是不利的因素，而換到另一種環境下可能會發展得很好。
和艾薩克的母親一樣，一些家長、研究人員和專業人士不再將過動症問題僅僅視爲一種病。他們認為，過動症中的「缺陷」一詞，掩蓋了這種病的另一面優勢，例如創造力、高度專注力和認知靈活性。
「不同的思維模式並不一定就是壞事，」精神科醫生、阿曼診所創始人丹尼爾·G·阿曼博士告訴英文大紀元， 「有時候，這只是人們思考和創造方式的差異。過動症不是性格缺陷，而是一種大腦模式。」
過動症的大腦
通常讓患有過動症的人感到沮喪的一點是，他們的大腦無法持續集中註意力。
人的大腦要保持專注，需要三部分協調運作：前額葉控制系統，它幫助你保持條理清晰、抵抗干擾；基底節，它透過釋放獎賞化學物質多巴胺來調節動機；以及小腦，它協調時間控制和注意力集中。在過動症患者的大腦中，這種協調並不缺失，而是不穩定，在需要時難以可靠地發揮作用。
「這有助於解釋（過動症患者）表現不穩定的原因，」阿曼說。 「人們之所以稱之為障礙，是因為它會影響學生在學校、工作和家庭中的表現。」
大多數研究都集中在過動症的缺陷上，但一些研究表明，許多有過動症狀的人也具有某些特定的優勢。
根據《精神病學前沿》雜誌報導的研究結果，患有過動症的人在發散性思維方面表現優於其他人，尤其是在流暢性（快速產生許多想法）和靈活性（以意想不到的方式組合概念）方面。
《綜合精神病學》上發表的一項研究發現，過動症表現出與過度專注、感覺處理敏感性和認知靈活性（快速轉換任務、行為或視角的能力）等特徵的相關性。在這項研究中，感覺處理敏感度被定義為對美學、自然或建築的感官欣賞。
另一項發表在《精神病學前沿》上的針對患有過動症的成年人的研究指出，一些被診斷出患者表現出正向的衝動和過動。
阿曼表示，從神經可塑性來看，衝動和過動等特質可以轉化為優勢而非劣勢。神經可塑性是大腦即使在受傷後或老年時也能形成新的神經連接的能力。
「只關注缺點是不得要領。真正的目標是幫助人們打造更有利的大腦，讓他們能夠持續發揮自身優勢——尤其是在生活中需要集中精力和堅持不懈的時候，」阿曼說。
是否過度診斷？
退休兒科神經科醫生安德魯·齊默爾曼博士告訴英文大紀元，在大多數情況下，過動症被過度診斷和過度治療，而真正的解決方案可能是完全不同的教育方式。
對艾薩克來說，合適的成長環境給了他充分的空間去展現自我。他今年讀高三，雖然對上大學沒興趣，但從14歲就開始割草，現在還在家族企業裡幫忙，負責汽車內裝、遠端啟動和音響系統的維修工作。他希望畢業後能找到一份體力勞動的工作。
他的母親希瑟·羅登說：「我意識到過動症並不像大家說的那麼糟糕。我告訴他，『這是上帝賜予你的禮物，這份禮物將來一定會派上用場』。」
原文發表在英文大紀元：ADHD May Not Be a Disorder After All
（記者金晶編譯報導/責任編輯：林清）
