【新唐人北京时间2026年05月05日讯】在不到二十年的时间里，美国儿童过动症的诊断率从6.1%上升到10.2%。现在有一些专家认为，过动症或许并非一种病，当代课堂和严格的期望可能与某些孩子的大脑构造方式不符。
艾萨克被诊断出患有注意力不足过动症（ADHD），在学校课堂上，他的精力、热情和健谈程度显得太过分了。一位心理学家评估他智商很高，但成熟度很低。
在艾萨克五年级时，他的母亲开始在家教育，这时母亲才意识到：艾萨克的过动症问题，在学校环境里看似是不利的因素，而换到另一种环境下可能会发展得很好。
和艾萨克的母亲一样，一些家长、研究人员和专业人士不再将过动症问题仅仅视为一种病。他们认为，过动症中的“缺陷”一词，掩盖了这种病的另一面优势，例如创造力、高度专注力和认知灵活性。
“不同的思维模式并不一定就是坏事，”精神科医生、阿曼诊所创始人丹尼尔·G·阿曼博士告诉英文大纪元， “有时候，这只是人们思考和创造方式的差异。过动症不是性格缺陷，而是一种大脑模式。”
过动症的大脑
通常让患有过动症的人感到沮丧的一点是，他们的大脑无法持续集中注意力。
人的大脑要保持专注，需要三部分协调运作：前额叶控制系统，它帮助你保持条理清晰、抵抗干扰；基底节，它透过释放奖赏化学物质多巴胺来调节动机；以及小脑，它协调时间控制和注意力集中。在过动症患者的大脑中，这种协调并不缺失，而是不稳定，在需要时难以可靠地发挥作用。
“这有助于解释（过动症患者）表现不稳定的原因，”阿曼说。 “人们之所以称之为障碍，是因为它会影响学生在学校、工作和家庭中的表现。”
大多数研究都集中在过动症的缺陷上，但一些研究表明，许多有过动症状的人也具有某些特定的优势。
根据《精神病学前沿》杂志报导的研究结果，患有过动症的人在发散性思维方面表现优于其他人，尤其是在流畅性（快速产生许多想法）和灵活性（以意想不到的方式组合概念）方面。
《综合精神病学》上发表的一项研究发现，过动症表现出与过度专注、感觉处理敏感性和认知灵活性（快速转换任务、行为或视角的能力）等特征的相关性。在这项研究中，感觉处理敏感度被定义为对美学、自然或建筑的感官欣赏。
另一项发表在《精神病学前沿》上的针对患有过动症的成年人的研究指出，一些被诊断出患者表现出正向的冲动和过动。
阿曼表示，从神经可塑性来看，冲动和过动等特质可以转化为优势而非劣势。神经可塑性是大脑即使在受伤后或老年时也能形成新的神经连接的能力。
“只关注缺点是不得要领。真正的目标是帮助人们打造更有利的大脑，让他们能够持续发挥自身优势——尤其是在生活中需要集中精力和坚持不懈的时候，”阿曼说。
是否过度诊断？
退休儿科神经科医生安德鲁·齐默尔曼博士告诉英文大纪元，在大多数情况下，过动症被过度诊断和过度治疗，而真正的解决方案可能是完全不同的教育方式。
对艾萨克来说，合适的成长环境给了他充分的空间去展现自我。他今年读高三，虽然对上大学没兴趣，但从14岁就开始割草，现在还在家族企业里帮忙，负责汽车内装、远端启动和音响系统的维修工作。他希望毕业后能找到一份体力劳动的工作。
他的母亲希瑟·罗登说：“我意识到过动症并不像大家说的那么糟糕。我告诉他，‘这是上帝赐予你的礼物，这份礼物将来一定会派上用场’。”
原文发表在英文大纪元：ADHD May Not Be a Disorder After All
（记者金晶编译报导/责任编辑：林清）
