【新唐人2011年12月17日訊】【編者的話】《血紀》記述了大陸一名五十年代的大學生孔令平先生，被打成右派而下放四川西部甘洛農場，在勞改農村二十年的血淚歷程。《血紀》一書完全可以與前蘇聯作家索爾仁尼琴的《古拉格群島》相比。小說《古拉格群島》反映了蘇聯人民在斯大林統治下的血腥恐怖讓人觸目驚心，而《血紀》則完全是以孔令平先生的苦難經歷為主線。這條主線也是毛澤東禍國殃民的編年史，更是陳力、張錫錕、劉順森等先烈的英雄史詩。書中人物眾多，文筆樸素，使中共監獄的慘無人道和烈士的壯懷激烈躍然紙上。
孔令平先生在本書前言中說：「當這本書有幸與你相逢時，讓我們珍惜這種來之不易的相識，為融化中國專制主義，建立中華民主而共同增加一把火。」下面請看長篇紀實連載《血紀》。
第三章：一段教書的日子
按照中國民俗，臘月二十九是祭祖的日子，明天就是這個日子。不過，文革時期，民俗被誣為封建殘餘而一掃光了。今天，母親同宿舍的人都已回家過年，整個樓里冷清清的，只剩下幾個病人和我們娘倆，儘管比在獄中好，但仍感到孤伶伶的，心中正懷念死去的親人，中午胡媽來了。
小妹仍像上次那樣，提著竹籃跟在她的後面。見面以後，媽媽像待孩子那樣，忙拉著小妹給押歲錢，一邊問：弟弟怎麼沒有來？
胡媽回答說，「他們的爹還沒到家，范山去火車站接人去了，抽這個時間，把給你們留的過年貨送過來。」
說著，從小妹手裡接過籃子，取出準備好了的臘肉和湯圓面，並說，「明晚團年飯，乾脆你們娘倆到我家，同老頭子一塊吃。」
母親答應，倘如鍾老也回來了，我們初三來鄉下，母女倆便告辭回家。
第一節：走人戶
第二天除夕，鍾治淵沒有回來，因為我和母親在四川沒有其它親人，所以就把范家當作自己的家。按民俗我和媽媽初三去了范家。
這患難結下的乾親家，住在蓮花大隊中部一個土山崗上，距醫院兩里地。在山岡的埡口，泥牆圍成的瓦房群里半隱在竹林之中。
門外是一口大約兩畝多地的池塘。我想，范山姊妹兩為母親送來的小魚，多半就出在這池塘里了。
當我和母親在山埡口露頭時，范大叔正在房邊的自留地里辦菜，看到我們走來，連忙向院子里喊道：「山，乾媽來了！」胡媽聞聲從圍牆的門裡走了出來，她栓著圍腰，正在餵豬。
我看見她走到門邊的剎那，小妹緊跟在她身後，但她並沒有跟著母親走出門來，而是閃了一下又縮了回去。
我們走上埡口，范大叔迎著我們走來，當我們走近他，伸出手去的時候，他局促地搓了搓滿手的污泥，口裡歉聲的說道：「臟！臟！」。這是一個身體結實的老人，雖年過花甲，但那矯健的步履頂有精神。
聽母親說他因為「解放」前當過一貫道點傳師，所以「解放」后不久就被抓起來判了五年刑。刑滿后一直留在勞改隊，監獄把他的耳朵弄聾了，平時不大與人交談。至今二十多年過去了，他依然是一個「刑滿釋放犯」。
可是從他那樸實憨厚的老農型臉上，實在無法同中共宣傳中，對「一貫害人道」所宣傳的陰險狡詐嘴臉聯繫起來。
我和母親在胡媽和范大叔的陪同下，跨進門坎，一股農村特有的豬潲酸臭撲鼻而來，門裡的左面豬圈裡睡著兩個剛剛從集市買回來的仔豬。
胡媽走進裡屋，忙著洗手，並從碗櫃里取出早已準備好的湯圓面，和芝麻花生拌的「心子」，放在臨窗的木桌上搓著湯圓。這屋子既是他們的灶房也是他們的飯堂，柴火就佔了整個房間的1/4，灶邊堆著從後山坡竹林撿回來的竹葉，鄉下人的節儉，恐怕世界其它國家都少有。
小妹忙著將堆在里院的柴火撿了幾根進來，用柴刀劈開，然後劃上火柴將已經放進爐膛里的亂葉敗草點燃，並且向灶上的鐵鍋里摻水。做完這些便坐在柴灶口外的小凳上，給爐膛里不斷的添加那些樹葉。
我突然從那爐膛里射出來的紅紅火光中，看到她那張充滿青春少女的臉，那是一張很美的臉！
不一會鐵鍋里的水燒開了，胡媽將搓好的湯圓下鍋時，媽媽連忙招手說：「剛吃了早飯不久，就不要煮那麼多了。」胡媽笑道：「過去你到我這裏來，我也沒東西招待你。今天，我們柜子里有的是糧食，哥哥今天又是第一次到我們鄉下作客，你們都不要見外，今天這湯圓一定要吃夠。」
說著取過一個大碗將已經浮起來的湯圓舀了一大碗，吩咐小妹遞給我。
我連忙起身道謝，一邊說：「我哪吃得了這麼啊！」范大叔卻笑道：「鄉下人沒什麼招待你們的，湯圓吃夠，你不要見外。」說著自己拿起一個大碗滿盛了一碗，坐在我對面與我對吃起來。
這可是二十三年來頭一次，范大叔的直率和真誠，胡媽的熱情，小妹略帶羞澀的拘謹，都濃濃洋溢著農家的天倫之樂，讓我和母親溶化在中間，分享他們的快樂。
我們邊吃邊聊，話題當然是「昔不如今」，這可不是共產黨報紙上像宣傳「舊中國」那樣，向老百姓「灌輸」的，實在因為昨天的飢餓在農民心中留下的傷痕太深，所以自然而然的談昔今對比。
胡媽指著廂房裡的兩個用竹席圍成的糧囤，告訴我，去年一年土地包產到戶以後，三個人的土地足足收了四千斤糧食，幾乎是過去公社集體生產時所分得口糧的三倍多。她說到這些不禁嘆了一口氣說：「過去哪裡是人過的日子？今後希望政策不要再像過去那樣，農村人有口飽飯吃就知足了。」
說到范大叔的工資，都花到范萍姐弟倆讀書上了，經濟上很緊。她說：「我就因為沒有讀過書，所以臉朝黃土，背朝天的過了一輩子。城裡人不種莊稼照樣有口糧吃，鄉里人累死累活種地，只圖填飽肚子，這吃虧就因為沒文化。所以，今天我們把家庭所有收入都花在兩個娃娃讀書上了。」
說到這裏她又千叮萬囑的嘮叨開了：「哥呀！你是大學生，你的文化了不起呀！范萍是你妹妹，正在二十四中初中三年級，明年升高中，正在關鍵時刻，今後呀，就拜託你多多費心幫助她，讓她初中畢業，無論如何也考個中師什麼的；有個出頭的日子，不要像她娘那樣，當一輩子睜眼瞎，守一輩子窮山溝……」
吃罷午飯後，母親提議，胡媽和小妹同我們一道去作坊溝，向當年救助過她的老朋友拜年。
母親介紹說，這作坊溝在二十年前是蔡家場「赤腳醫生」點，蔡家醫院成立之初，便將這裏暫作臨時的門診室，為解決吃水困難，醫院院長決定自己打井，當時母親剛從北碚來這裏接受醫院的監督改造。
醫院給她的工作，除當時全院誰都不願乾的清潔工：燒鍋爐、消毒、打掃院內院外，一天下來已累得精疲力竭，晚上還要強迫她加班掘井。給她每天劃定的加班任務不完成不準睡覺。
強迫勞役很快摧垮了她本來十分虛弱的身體。時值隆冬，我的弟弟在黃桷坪電力學校讀書沒回來。有一天大清早，住在附近的田大媽起來打水煮早飯，就看見打霜的地里，打井工地上躺著一個人。
她忙走過去一看，認得是醫院的那個最受人欺侮的方老太婆，見她躺在那冰凍土地上已不省人事，奄奄一息，便高聲呼喚她的大兒子，趕快把母親背到她家裡的床上。
田大伯連忙把屋中間的火盆加了一個樹疙瘩，燒了一盅薑湯，一邊用火暖和她凍僵的身體，用薑湯灌進她的嘴裏。好一會兒，母親才慢慢醒過來。
母親暈倒在井邊的事已過去十五年了，從那時留下了善根。
後來母親每提此事，都誇田大伯大媽的為人，說：「要不是田家老兩口，她恐怕就凍死在作坊溝的打井工地上了。」從此，母親就認了這個異姓「姐姐」。凡是過年過節，一有機會她都要到這裏來作客、拜謝恩人。
今天是第一次帶著我給田家拜年來了。
田家的宅院，四周用葡萄架和竹扦子圍起來一片土壩子，干打壘土築牆，瓦房後面是一片茂盛的竹林。當我們一行四人從馬路上走到那通向院子的田坎時，一隻小黃狗汪汪的向主人報了信。
屋裡的主人，一位花白頭髮，大約六十多歲的大娘走了出來，一見是我們，飛快地迎上來，一把拉著媽媽的雙手連連的喊「拜年！拜年！」聽母親說她比母親大兩歲，但那矯健的動作顯得比母親年輕。
這一天天氣晴朗，葡萄老藤上已開始有了芽苞，我深深吸著田園新鮮的空氣。母親從提包里取出了兩件衣服來，這是她在蔡家百貨店，專門給田大伯大娘買的過年禮。
我們囲坐在葡萄架下，大媽打開話匣，叨叨述著往事：
她說：「當時醫院那個叫劉巴的多次向我說，方堅志是壞人，貧下中農不要被她的表面可憐樣所蒙蔽。可我告訴她說：『你們年輕人還是積點德，你們也是要老的，欺侮一個孤苦伶仃的老人要不得。』後來那女人還向我們大隊書記說我同情右派，書記問我，我卻回答他：
『他們也講個天地良心！那老方平時又沒招誰惹誰，憑什麼欺侮人家？』」
親人相聚，無話不說，看看太陽西斜，我們起身告辭，結束了一整天「走人戶」之行。臨別時，田大伯囑我：「你媽那些年吃了不少苦，你今天回來了，一定要守在她身邊，不要像你弟弟，到今天也不知道那裡去了。」
說到弟弟，當年從電力校畢業被下放農村，開始就在這裏落戶，至今田大伯的兒子還保存著弟弟當年使用過的農具，這麼十幾年了，弟弟下落不明，每提到他，母親都很傷心。
第二節：二十四中學
大年初五的上午，醫院開始上班，母親在挂號室里剛剛打開挂號室小窗口，窗外站著一男一女兩個年輕人，他們向母親詢問道：「請問孔令平老師在嗎？」母親抬起頭來，詫異地盯著他倆；兩人面孔很熟悉，只是一時記不起是誰來。
心中暗自尋思；兒子到蔡家場才四個月，哪裡相識的年青朋友？便發問道：「你們是哪個單位的，找孔令平有什麼事嗎？」那女青年回答道：「我們是二十四中的教師，今天奉校領導的委託，專門來找他商量工作的。」
我在王書記安排的「招待房」里，接待了兩位二十四中的來客。來人主動自我介紹，男的叫李興全，女的叫韓澤紅，兩人都是數學教師，上學期放寒假之前，數學教研組組長周興在安排下一學期的課時分配時，發生了激烈的爭吵。
按教育局的「命令」，二十四中初中部增招了兩個班，卻沒有增派相應的教師。增加的課時，硬分攤到原有老師的頭上，當時老師們的課時負擔已大大超過規定，加上教師們的抵制，學校教務處只好用減少學生周課時的辦法來解決。
結果這事不知是哪位學生家長向區教育局反映了，二十四中的領導被狠狠批評了一頓。所以，從下學期開始，只有將所缺課的課時分攤給任課老師，數學老師每人平均每周增加了四個課時。
小韓老師哭喪著臉訴苦道：「經過這麼一加，我每周就要承擔32課時的工作，也就是說，每天要在講台上足足站五個課時以上，幾乎天天都要上聯堂課。在課堂上一站就是一上午，我們女同志最怕連站一上午，上學期我就發生過上了一上午課，走下講台昏倒在教室門口的事。」
「算算看，每天上五小時的課，加上備課、改作業，每天都要保持十二小時的工作量。這哪裡是在教書，簡直在拚命！我們年輕人可不想早死，如果下學期真要強行加課，我就只有請長假一條路可走了。」
教研組長周興只好請何校長來解決。這何希廉因作風霸道，聞名蔡家地區，人稱活閻王。後來大概因為文革中被衝擊過，坐了九年「牛棚」，打掉了他的霸氣。四人幫被打倒，他官復了原職，總算領了些教訓，說話做事收斂些。
當周興把他請進數學教研室時，他滿臉堆笑，帶著他多年難改的奸笑向大家說：「大家的辛苦我是知道的！對我校缺乏數學老師的事，我向區教育局多次反映了，但現在教師正缺，教育局也苦於無人，加課時的事，實在希望大家能諒解。」
說到這裏他眯逢著眼睛，帶著討好的口氣說：「不過，最近教育局告訴我，一個家在蔡家場的落實政策人員，原來是重慶大學的學生，1957年被划為右派，現在正等落實政策，就在蔡家場，他母親在蔡家醫院，你們都認得。如果你們哪一個能把他說來頂你們的數學課，那麼，我就答應：誰說服他就減少誰周課時五小時，你們看怎麼樣？」
被超課時工作量壓得喘不過氣來老師，誰不想有人來分擔一下過重的負擔？何希廉今天把招人進校，用減少課程的條件交給了任課的老師。
何校長反右時整過不少的老師，被整的老師心有隱痛，現在，凡是他出面去請老教師，都會以年事已高相拒絕，迫使他想出用老師去請老師的絕招。
兩個年輕人也清楚，但無奈事已至此，經過全教研室討論，便公推了兩個年輕人到醫院來試探一下。
我聽了他們講的故事，兩個年輕人眼睛里那請求援助的眼神，馬上聯想起重大一行時，那錢企范的愛人所講的故事，想到被毛澤東摧殘的臭老九可憐狀態，也想到那些同樣被害的驕橫一時，一無所學的年輕孩子們的可悲。我可以置當局的硬派軟騙于不屑一顧，但我卻不能無視這些被害師生的請求。
想到這些天來，母親的勸告，心中一直被攪得很煩。當然教師也是一個神聖的工作，只因為這些年累受摧殘，地位低微，待遇菲薄，才無人問津。
為使我的生活儘快走上正規，結束目前這種心神不定狀態，我還有許多事要做，不能老在謀職上空費時間。
既如此，不妨去二十四中當一段時間老師，在我熟悉情況后，再另作他圖，於是我爽快地答應了兩個年輕人的請求。
小韓老師把眼睛睜得大大的，教育局都無能為力的事，他倆竟沒有花上十分鐘就輕而易舉的敲定了。感到最沉重的工作壓力一下子便得到了減輕，連連向我表示感謝。我把他倆送出醫院的大門時，他們一再的和我握手道別，李興全還叮囑我，生怕我變卦。
第二天他們又高高興興地給我拜年來了，這一次他們從自己的「書包」里取出了一包兩斤重的白糖說：「學校領導委託他倆給我拜個晚年，這白糖是學校春節發給全校教職員工每人一份的過年貨。」
說著又從書包里取出一本高中一年級的數學教科書，和一本數學參考資料以及兩個備課本、一支鋼筆。
周興正等著消息，一聽說我已經答應任課，當即便安排了工作。
由於我初上講台，還有一個熟悉過程，暫時把高中一年級一二班的數學課交給了我，周課時總共十六節。我申明：「我沒有上過課，怕不能勝任」。
李興全卻說：「你別謙虛了，像你們這樣五十年代的本科生，現在正緊缺著呢！怎麼說你比那些文革期間鬼混出來的師範生，強上百倍。」
我就這樣，在脫離了數學課本二十五年之久，因流放而荒廢了二十三年學業的老學生，未經師資培訓，出獄后一步就跨上了「高級中學」的講台上。
好在，我在中學求學中數學和物理基礎很紮實，加上在鹽源時，為郭三小的兩個小子補習功課，尤其是我對工作一貫很強的責行心，不會「誤人子弟」，把教書僅當作只拿薪水的手段。
下午范小妹和弟弟來了，提著的菜籃子里裝著一籃子雞蛋，那是胡媽平時積攢下來的。
當她聽到我要去二十四中教數學時，高興極了，當下就跑回家將書包提來，她已初中三年級了，她說：「數學和物理從沒聽懂過，一上課，課堂里亂鬨哄的，大家各講各的話，老師也不干涉。老師是頂班的，恐怕連他自己也沒搞懂，講起來讓大家坐飛機，眼看初中就要畢業，這麼下去，還能學到什麼呢」？
經她這麼一講，我想起每次胡媽的囑託，便答應專門為她從初一的課程開始補習，這樣我也好熟悉整個初中的數學和物理教材。從那天開始，她每天都帶著書包和一顆渴求知識的心，到我所住的病房裡同我一起做作業。
學校開學前兩天，按校方通知，我去二十四中報到，行政辦公室的總務主任辦理了我的入校手續，並在靠學校北端的松林坡教師宿舍里，給我安排了一個單人房間。
第二天，我便正式搬到了二十四中學的教員宿舍。在邊僻蔡家場，有了一個可以遮風避雨的安息窩。
雖說地處邊僻，但校園卻是滿不錯的，足足有五萬平米的校區被濃濃的綠茵覆蓋，周圍被農田所包圍，東面臨著一個高聳的懸岩，山下便是從北碚通往重慶的公路。
一幢四層的教學行政辦公樓位於中央，兩幢三層的教師宿舍樓分別位於南北兩側，掩藏在叢林中，加上學校前方大約八千平米的操埸，整個學校相當大，抗戰時期，這兒原是國民黨駐軍建立的一所軍需學校。
抗戰勝利后，國民政府就將這裏改成一所國立中學，取名戰國時期燕國的賢士樂毅。其中含寓著陪育求賢的宗旨！
真的，它的優美的環境自畜著一種陶冶學生情操的魅力，那山林的氣息，又含著穩居求讀的氣氛，這真是一處難得的求學聖地。
可惜，這樣聖潔美麗的校園，卻被中共糟踏了。
在風雨吹打之下，早先軍校的建築黃色的粉壁從泥牆上剝落，房梁被白蟻蛀空，連同泥牆倒塌成一堆堆廢墟，不知什麼時候建的教學樓，像無人管理，窗檻破損、桌椅殘缺。那片寬闊的操場上長滿了一人多深的茅草，好像一片荒蕪的草地無人清整，校舍中的石板通道上長滿了青苔。
走進教學大樓，二樓開始是初中的教室，一大群孩子在整個的教學樓里狂奔亂吼，不時傳來玻璃被砸碎的響聲，和桌椅倒地發出的沉悶衝擊聲，令人心神不寧。上課的鈴聲響過後，大樓里傳來的雜響仍沒有間斷，一直要等到十分鐘以後，走廊里才慚慚的安靜下來。
我在第一天並沒有課時，教研組的周興，建議我去聽一下高一年級三班的劉老師所上的數學課。
高一年級的教室基本上在三樓，那走廊上的秩序比二樓稍好一點，當我走進劉老師正在上課的四班教室時，頓時被亂鬨哄的課堂弄得頭腦發脹。
只見那五十開外的劉老師在講台上，聲嘶力竭的叫喊！不時的還在用手裡的教鞭，拍打著黑板，可是無濟於事。
已經是十五、六歲的孩子講的講話，互相打鬧，調笑不停。有的往前面座位上的學生背上，貼上一張畫著烏龜的紙，引起後面學生的嘩然大笑！還有兩個女生在合拍唱歌！這哪裡是課堂！簡直就是頑童的遊樂場！
我深深為講台上上了年歲的劉老師感到難過！想他苦心備了一晚上的課，全給這些不懂事的少年踐踏了。
一堂課下來，劉老師的授課技巧我是一點沒學到，腦子裡卻想著，明天我上高一年級二班的課，第一個動作該是整頓這遊樂場般的課堂秩序。
晚上，當我想到白天所看到的亂鬨哄的課堂秩序后，無心備課，便聚在李興全的宿舍里，同隔壁幾位老師一起聊天，那話題從簡單的身世介紹開始，接觸到學校現狀，大家無不為紛亂的教學秩序而煩惱。
唯獨只有李宏老師，最無所謂。他是接他父親班來教化學的，他的父親曾在文革時被趕出校，最後死在憂鬱之中。他說，他決不會像父親那麼死心眼，上課時，學生不聽，乾脆便停下課來給他們講故事。
「反正學校的任務就是管著這些孩子不出校門，不到外面惹事就好」！他無所謂的說，只有對文革遺風無可奈何的人，才用這種自欺欺人的辦法對付學生，這倒合符統治者的要求，當然，這不是教書育人的態度。
在文革中這所學校並沒有逃掉厄運，原先一位資格最老的數學老師羅某，在1968年因忍受不了學生們的打罵，在王家大院里懸樑自盡……
晚上十點鐘左右，聚在一起的老師們已散去，各回各的宿舍。我獨自走下樓來，心情極不舒暢。
自己冤獄半生幾乎喪命，在監中我自比『奴隸』，『平反』並未沉清是非，冤屈舊脹遠未了結。而今『命運』還操在他人手上。我對在這種邊遠學校，管束頑劣少年的差事，心中憤憤不平。
想著想著，便獨自向那棵教學大樓門口最大的老槐樹走去。聽學生們說它已有百年歷史，是這裏百年變遷的見證人。
一邊走，腦海里還在不斷湧現白天所看到鬧哄哄的課堂。聽那百年老樹在寒風中瑟瑟作響，似乎正在述說那漸漸遠去的故事。
想到在獄中那麼苦的環境中，仍以讀書為樂事。那可真是：「舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。」
當年，為了保存一本書不被鷹犬搜去毀掉，我曾絞盡腦汁藏書于瓦礫、草垛，拼著命來保護那被當局蹂躪的知識！
卻沒想到，生在如此優美環境下，如今的孩子們竟視知識為糞土，視讀書為蠢事！毛澤東你的罪惡滔天！
第三節：在課堂上
今天是我上課的第一天，為了建立良好的上課秩序，一上課堂便與全班同學約法三章：課堂上不許喧嘩；不許看小說，做與本課無關的事；所布置的作業必須完成。
這個班的四十名學生，果然被我特殊的上課風格和嚴肅態度所震懾，沒有出現我在劉老師課堂上所見到的喧嘩吵鬧，這使我相信孩子必竟是可塑的，只要教師作風嚴厲，對事認真，沒有政治流氓的干擾，文革攪亂的學風仍是可以扭轉的。
怕只怕執政者的頑劣，視教育如敝履，教育只當成粉飾社會一團糟的遮羞布，以此忽弄世界。用「教育興國」欺騙百姓，用改善教育環境和教師地位的空話來欺騙社會。今天只要看看教學設備的簡陋，教師素質的低下，教師地位的卑下，便知道中國教育事業今天難以康復。
上第二堂課，按照教學大綱上的安排，仍是複習初中的數學：解一元二次方程，按照寒假備課時準備的題目，寫在黑板上準備叫兩名學生上黑板來做，其餘的在黑板下面做，然後就黑板所做的訂正評講，指出常常容易錯解的地方。
於是我在點名冊上隨便叫了一個周雲的學生，可連喊了兩遍卻沒有答應，我向教室里環視了一下，發問道：「周雲同學來了嗎？」全班的人一齊把頭扭向了後面，那裡有人發出了頑皮的笑聲。
遲疑了好一陣，一個坐在最後排坐位上，個頭高高的男生，滿不在乎的站了起來，既不答應，也不走上黑板。
這時，坐在第三排座位上的一個臉蛋圓圓的男生，傻裡傻氣的說道：「老師，他是啞巴！」課堂上頓時哄堂大笑！我聽出這笑聲中嘩眾取寵的味道。厲聲的向他喝道：「我沒問你，你多嘴什麼？」
鬨笑的課堂嘎然靜下來，那孩子沒料到這位剛來的老師竟當堂給了他一個沒趣，不甘示弱的向那站起來的男生嘻皮笑臉的吼道：「周二娃，你有本事不站起來！」這一挑逗，那周雲果然撲通一聲坐了下來，課堂上又是一陣笑聲。
沒想到這才第二堂課我便遇上了難堪，我看出那坐在第三排的圓臉孩子，一定是這個班的最有影響的調皮生，如若不堅決回擊這種公開挑釁，今後，我就休想在一個較為安靜的課堂上講課。
於是毫不猶豫的喝令他站到講台前面來，課堂的氣氛頓時又靜下來。
估計按過去的慣例，恐怕沒有老師對這調皮生的挑釁回擊過。那圓臉的孩子也許沒料到，這種在平時根本就不當一回事的「小玩笑」，會遭到如此嚴厲的制止。這種出乎意料的處置，他被怔住，乖乖的從坐位上站了起來，態度雖然仍那樣傲慢，但必竟不敢對抗，站到黑板跟前後，課堂又恢復了安靜。
課堂里所有的孩子正在注視老師的態度，窺探老師的水平，這時會因處置不當掀起軒然大波。抓住這個肅穆兩分鐘的氣氛，我開口說道：
「你們想過沒有，是誰讓你們在這裏讀書的么？你們想過沒有，此時此刻，你們的爹媽正在面朝黃土背朝天的在地里揮汗勞動嗎？他們省下了辛苦掙來的口糧，將賣豬、餵雞的錢，省吃儉用捨不得花，卻積攢起來給你們繳學費讓你們讀書，容易嗎？難道他們把你們送到這裏來，是讓你們在這裏上課做遊戲，頂撞老師，調皮搗蛋嗎？」
我停頓了一下，用眼睛掃過那站在黑板面前學生時，我看見了他臉上多少顯示出無可奈何的沮喪，我的態度在他身上發生了抑制作用。
於是接著說：「如果你們的家長同意你們到學校來鬼混，那我想，何必到學校來自尋約束呢？如果你們已不願讀書，你們完全可以不進課堂，在課堂外不是自由得多麼？何必坐在課堂上自討苦吃？」
課堂一片沉默，看樣子，我的話，至少給仍在蒙里蒙懵的少年們一個思考！我堅信，如果我能恢復這些孩子們的理智，便能有效的整頓課堂秩序！
「如果你們不是到學校來鬼混的，還真想學到一點文化知識，今後也還有一點對生活的理想和追求，那麼，我還要告誡你們，古人說得好：『少壯不努力，老大徒傷悲。』你們不可以跟著那些混日子的人鬼混，你們還年輕，正是少壯時期，從現在起就抓緊時間還來得及，如果你們要荒廢自己的學業，到頭來會很後悔，不但辜負了你們的父母，也對不起自己的生命！」
我繼續的說下去，我注意到有人在用心的記著筆記，有的把眼睛盯著我，從他們眼神里可以看到他們接受了我的話！
下課以後，我把兩個學生喊到辦公室里，詢問了兩人情況。那圓臉的孩子叫楊福他說他的家裡父母都是農民，周圍的親戚朋友中，除了有一個表哥考進大學外，其餘的沒有一個人是靠讀書混出個明堂的。
反而他的小叔和堂兄是從來沒有讀過書的，但做生意發了財，還有一個叔伯長兄，幫人開汽車挺闊氣，也沒讀過書。所以他得出結論，讀書實在是傻瓜乾的事，與其有時間浪費在讀書上，不如去學做生意。這就是他的「人生經驗。」
當我問他：「那你又為什麼要來上學呢？」他說：「那是爸媽逼他的，像我們這樣的蹩腳學校，一學年下來，沒有一個考得上大學，最後還是回農村」。讀是這個命！不讀也是這個命！所以他便選擇了不讀書。
我實在沒有理由來反駁他，但我聽到了幾乎所有學生都這麼說！二十年後當我在一次偶然中，在北碚街上看到燈塔建築公司所打一則廣告，上面竟寫著：總經理楊福先生，我才好奇的打聽到，這當年的調皮蛋，竟然現在成了擁有千萬資金的建築老闆，並擁有兩處別墅和小轎車，這就是殘酷的生活！看來，在這個社會中，教師簡直是最沒有出息的職業。當我問到周雲時，他很直率地告訴我，除了他同意楊福的觀點外，他現在沒有值得擔憂的。
他父親就是附近蠶種場場長，他早已安排了兒子的工作，說好了，中學畢業，就任蠶種場辦公室秘書兼小車司機，所以到學校來讀書，只是為了拿一個高中畢業文憑。
他說：「我會開車，現在最吃香的就是開車的。」他說的完全是實話，當時一個窮教書的，無論在收入和社會地位上，都無法同一個汽車司機相比。我這才明白，他所以在課堂上對我裝啞巴，是因為他根本就看不起講課的我。
在他的人生中根本就沒有「求知」，求理想這種想法，有幸於他父親的權位既給他的前途打了包票，他還有什麼「理想」可以追求呢？這種社會裡產生的特權階層，壓根就把教育當成一種裝飾。
他中學畢業后，我就一直沒有看見過他，但聽到學生們講到他在蠶種場開小車，而且，看見在他的小車上，經常有年輕的女孩子坐在上面與他打笑調情。
後來我在教育某些孩子時，他們會用周雲的例子反駁我說，「什麼讀書，前途光明，再用功也頂不上像周雲那樣有一個好父親。」
這使我無話回答。
嗚呼！中共提倡人為的階級劃分，因黑五類而受踐踏，因紅五類而成新貴，已現端倪矣！今天，出身好而平步青雲的「太子黨」，應運而生！看來，真正懵懂的不是這些孩子而是我了。
嗚呼！教育照這樣發展下去，社會豈不被徒有一張空文憑，實際上是文盲的群體所充塞？何況中共的老德性，吹牛撒謊已是習慣。只苦了「教育」這頭飽受摧殘的老牛，又套上了「四個現代化」的枷鎖，拖著「實用主義」這沉重的破車。
當世界的知識每年按等比級數在猛烈增長時，中國教育肯定也是「突飛猛進」增長。例如大學生每年增長的數量中，定會把相當大比例「文盲」「科盲」泡沫般充數。所以在中共專制主義領導下，振興教育是絕對的空話！
第四節：天下靠自已去爭
聽田大媽和胡德明向我介紹，在我還沒有回來之前，母親在這所醫院受夠了這所醫院品格下流的員工欺侮。這不僅是中共劃分五類實行「階級鬥爭」的結果，也是醜陋中國人最惡劣的品性——欺弱畏強。
我的母親個性並不軟弱，但她是一個多年從事教育，有相當函養的人，怎能同滿口髒話，作風橫蠻的造反天棒相對？加上她多年失去兒子和親人，孤身一個老太婆，又怎經得起無產階級專政野蠻的壓力？所以，從旁人眼裡看，她是太軟弱太可憐了。
我剛回到她的身邊，因為我熟諳中共統治下的中國社會人性多有淪喪，弱肉強食這種動物低劣的品性尤為顯著。所以我常常滿身芒刺保護母親，醫院的下三濫們都畏我三分，母親在我的保護下才相安無事。
就是那些對母親一貫欺侮的人也一改老態度，表面上至少是客客氣氣的。
去二十四上課之初，既要複習數學知識，寫教材，加上忙於整頓教學秩序，所以一連就有兩周沒有回家。好在，我的努力立刻收到了好評。學生們的家長已有口風，傳言二十四中來了一個大學教授，教書頗為內行，課堂上清風雅靜，既有此評，算是對我的鼓勵。
天氣日漸暖和，帶在身邊的衣物已到了換季的時候，所以，我選擇了一個沒有課的上午，八點鐘為拿幾件夾衣回了一趟醫院。
我剛跨進醫院的大門，便被醫院後院里傳出一陣女人的呵斥聲驚住，那聲音尖聲吼道：「方堅志，我身上沒有錢，今天伙食團的菜你自己去買！」
那命令的口氣令我震驚，這女人名叫何玉，醫院伙食團的炊事員，今年才二十歲，頂老漢班來的。大致因為從小受文革風氣的習染，不但好吃懶做，工作極不負責，唯獨長著一張尖刻的臭嘴，擅長潑婦罵街。
我來醫院這半年多，便經常聽見她同院內的病人爭吵。所以無論是醫院的職工還是病人對她頗有微詞，給贈了一個「小刁婦」的雅號！
今天聽她剛才的這麼一喊，使我首先感到刺耳的是，她用輕蔑的口氣直呼其名，吆喝年齡比她大三倍的老人！何況買菜是醫院伙食團定在炊事員份內的事，怎麼現在命令起挂號室里忙得不可開交的母親去做？
倘若這事發生在幾年前，母親尚被全院職工監督勞動的時候，這種年青人對母親呼奴使婢的口氣倒也聽慣了！而今，六十三歲的母親雖入過中共的另冊，但也是中共為她平了反，怎麼還被呼喝？
於是我停住剛剛上樓的腳步，此時那何玉並沒有看到我，還在一個勁的狂喊：「方堅志，我先給你說好，今天中午沒有菜吃是你不去買造成的，如果大家要罵就罵你！」
這一天正逢趕集，來醫院看病的人特別多，我看看挂號室里正忙得不可開交的母親，根本無暇顧及她，這小刁婦明明是喊給醫院職工聽的，奇怪的是竟沒有一個職工勸阻這蠻不講理的女人。
今天我只好親自殺殺這刁蠻女人的歪風了，否則母親在這所醫院休想安渡晚年。主意打定，便向後院走去。正在歇斯底里吼叫的她，沒料到這時我會突然出現，見我滿面怒容向她走來，預感到不妙，嘎然停止了叫嚷。
「買菜明明是你的事，你有什麼資格去叫一個老太太代你去做？」我劈頭責問她，語氣充滿了怒氣！她一時答不上話，頓時感到難堪極點，趕緊折回身，縮回廚房去了。
但她馬上覺得當著這麼多圍觀的人，就這麼縮頭，一聲不吭也太輸面子，何況她所呼喝的是大家呼喝慣了的右派老太婆。別人能呼喝，為什麼她就不能？於是便使出家庭婦女罵街的本事，吼道：「嚇！你管得著嗎？醫院的事關你屁相干，你管得著嗎」？
我立即竄上台階進了廚房，向她喝道：「你搞清楚點，今天不是你橫行霸道的時候了，你這種不明道理，不懂禮貌，沒有家庭教養的人，就得好好地管教你！」說著抓住她的手怒喝道：「你今天非得當著大家說清楚，這買菜究竟是誰的事？」她見我氣勢洶洶，生怕挨打，終於不敢吭聲了。
正在這時，王明從院里鑽了出來，走進廚房便問道：「你們吵什麼？在他眼裡，我和母親向來只能埋頭幹活，規規矩矩做奴隸，平時連說話都不敢大聲，今天哪來這種「囂張」氣焰？
便向我正色道：「你是知識份子，是知書達理的人，有話好好說嘛！怎麼同我院的炊事員在廚房大吵大鬧，當著這麼多人，氣勢洶洶像打人的樣子，未免有失你的身份。」
他的話為本已理虧，無言以對的何玉壯了膽。立刻大聲的說：「書記，你看他好凶，憑啥要他來管我們醫院的事？又憑啥來教訓我。」
圍觀的人喧嘩起來，七嘴八舌各有評議，二樓窗口上也探出許多身子來。看來，醫院職工這種蠻不講理，對母親任意呵斥欺侮，根子還在這書記身上。對付這些兇惡的下層官吏，還不能憑吵罵，當著這麼多圍觀者只能講理！
於是我把臉轉向他問道：「你是醫院的頭，請問，我的母親究竟現在幹什麼工作」？這王書記將問就答的說：「這個，我們已根據政策，為她平了反，恢復了幹部職務，現在是醫院的出納兼挂號。組織上把經濟大權都交給了她，足見對她的信任，她本人表示組織上對她的安排很滿意，不信，你問問她。」
我又追問道：「那麼請問伙食團買菜的工作該由誰做？」這意外的追問使他沒有轉過彎來，脫口回答道：「那當然是炊事員的事！」
「既是你安排給炊事員的事，你的炊事員無理的把份內工作，像呼奴使婢一樣叫一個年齡長她三倍的老人去做，這像不像話？」
圍觀者驟然間哄鬧起來，喊道：「不像話，那小刁婦一貫不像話！」我指著挂號室高聲喊道：「大家請看看，今天趕場，那麼多的人看病，這何玉卻要喊別人做本該由她自己做的事這叫什麼？」
大家的視線集中到門口的挂號處，那兒還排著一排長長的隊列，圍觀者又是一陣哄鬧！一陣對何玉的呵責！
那王支書見到這種形勢，已極不利醫院方，連忙向何玉喊道：「小何！你為什麼叫方老師去買菜？」何玉見眾怒難犯，畏怯的說道：「沒有把錢交給我，我拿什麼買？」
「你沒看見她忙著嗎？你為什麼不去向她取錢？還在這兒喊什麼」？那女人像泄了氣的皮球，從地上揀起剛被她扔到院子里的背兜，上挂號室取款買菜去了。
王明打發那女人走後，看看院子里圍觀的附人漸漸散去，便向我不冷不熱的說道：「你看，醫院的職工都是很聽話的，有什麼事，不要動不動和他們吵，你也是當老師的，更要注意影響。」
我看著他那張圓滑的臉冷笑道：「醫院這種隨便欺侮老人的作風，本是你們醫院的傳統。今天要不是碰上我，那何玉非逼著我的母親去買菜！」
中午下班后，母親回到寢室搖頭嘆息道：「歷來就是如此，在你回來之前，炊事員到我的辦室來，動不動就把菜背兜往我面前一摜。那時，我只有忍氣吞聲駝著背兜去買菜，有時耽擱了時間還要挨罵！」
（待續）
