【新唐人北京時間2025年11月20日訊】觀眾朋友好，歡迎收看中國新鮮報，近日在網絡上，河南一位初二的學生向家長抱怨，一晚上做12張試卷，還有抄寫、練習冊等作業。大陸學生每天承受著學習壓力又沒時間補足睡眠，許多孩子學習壓力大到選擇跳樓，專家分析認為，中共應試教育體制下，只會越來越卷。從小學生到高中生。無一例外。
相信許多在大陸讀過書的人看到這些視頻都感同身受，網上很多家長在吐槽，初一學生每天12點睡，放學了還要上補習班。初二學生，天天作業寫到12點半，有時候還得早上5點多起來寫，睡眠嚴重不足。有的孩子晚自習做數學，加上化學作業，還有語文、英語、物理，11點、12點40睡，還有的同學做到凌晨四點。。還有更心酸的一位家長發視頻說，面對學習和生活的壓力孩子崩潰到說：媽媽我能不能不要活著
據騰訊新聞「穀雨數據」報導，中共國家統計局統計數據顯示，2023年全國企業就業人員週平均工作時間創下近20年新高達到49小時，位於世界國家前列。然而，北京大學一項中國家庭追蹤調查（CFPS）中，2022年，中國高中生的週學習時間為59.7小時，比上班族多出近11個小時，中學生為55.2小時，小學生則為46小時。這意味著，從小學到高中，孩子們的「工作時間」逐級遞增，最終超過了大多數成年人。這樣的模式在北方更為普遍。數據顯示，山西以54.49小時位居榜首，重慶、黑龍江、吉林等地緊隨其後，都超過了每週50小時。網上一項小調查顯示，56%的孩子晚上11點以後睡覺，有44%的孩子可以在這個時間之前睡覺。
而且孩子這樣長的學習時間，自然會擠壓休閒與睡眠的時間。據中國睡眠研究會發布的「2022中國國民健康睡眠白皮書」，中小學生的實際睡眠時長普遍低於教育部建議標準：小學生平均睡眠時間為7.65小時，遠低於建議的10小時；初中生7.48小時，不及建議的9小時；高中生僅有6.5小時，比8小時的標準少了近19%。
大部分高中的學生為了保持清醒，學生需要採取各種方法：早讀時要「直臂高舉誦讀」，要麼站著上課。學校裡，學生們總是在奔跑，去教室要跑，上廁所要跑，吃飯也要跑
《世界日報》報導，北京師範大學中國教育創新研究院院長劉堅表示，實際上，如果考慮到投入產出比，中國學生的學習效率實際上處於「全球中等偏下水平」。也就是說不是非得辛苦成這樣，孩子才有好成績。有博主對比歐洲和中國的教育體系的不同。
對此，自媒體「濤哥視評」認為，歐美等發達國家，崇尚的是小時候快樂教育，真正學知識是到大學。該玩的年齡就讓孩子玩，該學的時候就讓孩子學。我們正好把這個順序搞顛倒了，小時候往死裡學，目的就是為了考大學，考上大學就放羊了，與國外正好相反。中式教育下的噩夢，孩子和家長都要瘋了。
網友說：「為什麼我們的孩子這麼累？學了這麼多，最後還是百無一用，讀完大學還是找不到工作？而且還沒有什麼創造力。要是這樣下去，這個學不上也罷。」
可以想像人如果學校家庭雙重壓力下，中國高中生的心理健康狀況不容樂觀。調查顯示，在抑鬱、焦慮、孤獨、憤怒等負面情緒指數上，中國學生的數值都明顯偏高。其中，抑鬱、焦慮情緒一旦持續，發展為病症，便更容易演化為極端行為，這是近兩年，多地出現青少年輕生事件的重要誘因。此外，社會競爭氛圍、家庭期望值過高、校園人際關係等因素，也在從中作祟。
中國青少年正承受史無前例的心理壓力。根據《2025年中國精神心理健康藍皮書》，小學生抑鬱比例已達10%，初中生為30%，高中生更高達40%。2024年上半年，青少年自殺率同比暴增76.9%，自殺或自傷的年齡中位數僅為13歲半。
李元華指出，這不是單一學校或家庭的問題，而是社會壓力層層轉嫁的結果：從整體制度到學校、再到家長，最後到學生個體。
他提到，底層百姓將教育視為唯一的翻身希望，導致「千軍萬馬擠獨木橋」，學生則成為承壓主體。他認為：「從心理與生理發展來看，孩子根本無法承受這種壓力，才導致普遍的憂鬱與厭學。」
博主「＠天賦家心理諮詢上海」最新的一段視頻顯示：2024年教育系統心理健康白皮書也顯示，中小學生因情緒障礙休學的比率暴增，五年內增幅達240%。其中45%的休學生伴隨自傷史，復學失敗率與「病恥感」密切相關。
在中國，升學已不再只是孩子個人的教育提升，而是一場全家動員的「階級保衛戰」。從課餘補習競賽到家庭財力透支，從大學擴招到就業困局，教育系統內的壓力鏈早已不堪重負。
升學不僅吞噬了青少年的青春，也消耗了整個家庭的資源。家長沈先生說道，在北上廣深這樣的城市，「家長掙的錢有80%花在孩子身上」，補習、體育、鋼琴、英語，每樣都不能落下。
一組估算揭示升學成本：本科四年學費13萬元、補課與設備費5萬、生活支出7萬、考研支出20萬、畢業後車房支援至少70萬，加總「輕鬆破百萬」，最終卻換來孩子26歲無業、家長身心俱疲。
前北京師範大學副教授李元華接受大紀元採訪時指出，這些投入往往得不償失，不僅造成「學無所成」，更引發家庭經濟與心理雙重焦慮。他形容教育已成為「集體焦慮的陷阱」，而非改變命運的階梯。
當教育制度成為篩選階層的工具、當心理健康數據節節攀升、當教師與學校商業化操作日益嚴重……教育已不再是學習的過程，而是壓力的重複輪迴。
「這個賽道能讓你輕易退出嗎？不能！它不會放過你，也不會饒過你。」趙老師的話刺中現實核心，那就「別再卷了！」
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《新聞直擊》製作組
（責任編輯：李紅）
