加州暫停用考試分數衡量學校質量

【新唐人2015年03月18日訊】上週加州教育部董事會（State Board of Education）一致投票同意暫停使用以標準化考試成績統計的、用於評價學校成績的學術表現指標API（Academic Performance Index）一年。

且未來在評量學校表現時，將不再以考試成績作為唯一考量，還會增加如學生出勤率、輟學率、休學率、英語水準、獲取教育資源的途徑以及大學水準課程成績等因素。

不同教育團體正在與加州方面共同協作，開發一項用於評價學校質量的新措施。具體建議預計於今年晚些時候提交。