【新唐人2012年2月2日讯】看了今日《星岛新闻网》的长篇报导（北京理科状元被哈佛拒之门外），真是“百感交集”。说起来，这都是“老生常谈”了。
恕我直言，如果说，文革对我国解放后的教育，持“坚决否定”之态度，所谓“十七年修正主义教育路线”，是“封资修黑货”，那么改革开放后，对十年文革教育同样持“坚决彻底否定”之态度。如今，让人们评价改革开放三十多年来的教育，我想，大抵不会是“欣欣向荣”，而是“问题多多”“痼疾多多”。因为这种教育模式或教育理念，不仅“误人子弟”，分明是在“误国误民”。如果说“十年树木，百年树人”，我们六十多年的教育，坎坎坷坷，一路泥泞，争争吵吵，莫衷一是，道路似乎越走越窄，越来越泥泞，而且越陷越深。
文革前文革中的教育的“嗯恩怨怨”“是是非非”，暂且不提（谁能说得清？）亦不说对文革进行了“彻底否定”的改革开放后，这个时期的教育情况。咱们单说与教育有关的“现象”。
七十年代末八十年代初走上各级领导岗位的，大都是文革中被迫害的，被“平反昭雪”的，亦即“十七年修正主义教育路线”的“代表们”“走资派”们。教育大权肯定是在这些人的把持之下。也就是说，改革开放后的“教育路线”，基本上延续的是“十七年修正主义”“教育路线”。当时，做为官方，对文革的教育“毫不客气”进行了“彻底否定”，对于“十七年修正主义教育路线”给予了“最充分的肯定”。改革开放三十多年来，官方对这条“始终不渝”的教育路线，对于它的成败得失，似乎还没有正式表态，正式评价过。所以说，官方是什么态度，不得而知，但在民间，包括国外，对我们的教育，则“多有异议”甚至批评（只是再不能搞革命大批判了），诸如，“片面追求分数”，“学生综合素质逐渐下降”，教育产业化导致教育日益腐败。教育界已不再是“一片净土”。恕我“大不敬”，恕我说一句“反动言论”，假如不是“文革”“横空出世”“抽刀断水”，十七年的修正主义教育路线没有被“突然改变”，没有被一棍子打闷，没有“猝死”，是否意味着，这种教育的“恶果”会愈发严重？当然，这只是假如。
上世纪九十年代初，所谓“八二大”陆续走上各级领导岗位，如今，据说，60后开始济身于最高层。可以说，这些精英都是“改革开放”后教育的“成果”。我忽发奇想，三十多年来，各级官员的腐败“久治不愈”，且“前赴后继”“愈演愈烈”，除了体制原因，是否与我们的教育方式、教育理念或教育路线有关呢？
在这个竞争日益激烈的国际社会，教育的失败又意味着什么？我们已经输了，我们输在了最致命的起跑线上。对于教育的失败充耳不闻、执迷不悟，又说明什么？人家不会就这样看着你没完没了继续输下去，等待我们的，是“被动挨打”，是“亡党亡国”，是真正的被“开除球籍”。
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