【新唐人2011年7月15日訊】（中央社記者顏伶如波特蘭14日專電）最近1期「科學」（Science）雜誌報導，針對1400多名調查對象追蹤長達25年的研究顯示，低收入家庭孩童若從3歲就接受高品質學齡前教育，正面助益將可延伸到成年之後。
這項研究是由美國「國家兒童健康與人類發展研究院」（National Institute of Child Health and Human Development）贊助，探討學齡前兒童教育的影響。這也是美國到目前為止，在這個領域當中規模最大、追蹤期間最久的研究。
研究團隊成員之一的明尼蘇達大學（University of Minnesota）兒童發展研究中心（Institute of Child Development）研究人員歐素汝（Suh-Ruu Ou）今天對中央社記者表示，這項研究結果值得台灣教育主管機關與家長們借鏡，在於就讀幼稚園之前，也就是年齡在3歲到4歲之間的孩童，學前教育多半由父母決定，孩童能接受到什麼樣的學前教育，家庭經濟是主要的決定因素。
她指出：「但低收入戶家庭的父母基於經濟考量，可能無法提供兒童此類早期開始的學習機會。」
受到經濟不景氣的環境因素影響，歐素汝進一步分析，有鑑於台灣近年來失業人口增加，儘早全面評估考量低收入戶家庭有哪些需求，是政府當前面臨的重要議題，「預防勝於治療」是美國近年來不斷強調學前教育重要性的原因之一，這點值得台灣參考。
專研兒童發展的明尼蘇達大學教授雷諾茲（ArthurReynolds）與譚普爾（Judy Temple）率領研究團隊，針對芝加哥地區1400多名出生於1979年至1980年之間的低收入戶家庭兒童，進行了長達25年的生涯發展追蹤調查，其中9成以上的研究對象為非洲裔美國人。
這些研究對象居住地點是貧戶高度集中的社區。統計結果發現，年僅3歲就開始接受高品質學齡前教育的低收入戶貧童，隨著年齡增長，長大之後生涯發展會有較為正面的表現，收入也較高。
研究團隊分析發現，研究對象成長到28歲的時候，當年有接受學齡前教育的低收入戶兒童，出現酗酒、濫用毒品或藥物的比例，比沒有接受學齡前教育低收入戶兒童少了28%。涉及重罪罪嫌被逮捕的比例也減少了22%，上大學的比例則高出24%。
統計結果顯示，長大之後不管是學習成就、社經地位或職業技能，曾經接受學齡前教育的低收入戶兒童，都相對比較高。1000714
