【新唐人2009年9月2日電】“史上最牛的一堂課”即將在明天開講。說它最牛，一是講課地點牛，在長城腳下﹔二是講課時間牛，從下午6點半開講，一講講兩個小時﹔三是講課老師牛，上到教育部長，下到超女腦白金長江七號，粉墨登場，氣吞天地﹔四是講課內容牛，一不講語文，二不講算術，講的是上天入地，瀰漫天地間的“大愛”﹔五是講課規模牛，教育部要求全中國的中小學生同時聽講，加上陪聽的家長，愛激動的憤青，無所事事的閑漢，總得有那麼一兩億人吧？

於是，我終於被“牛”倒了。

首先，我不知道這個“愛”是讓誰去愛，去愛誰。地震中以身體護孩子的母親也好，從廢墟裡救出20多個孩子的陳岩也好，做善事的李連杰李宇春也好，照顧失明奶奶的馬鵬飛也好，他/她們確實擁有無私的愛，但這些愛都是來自於生活的點點滴滴，都是對自己親人和同胞的天然感情，怎麼就升華到了“我愛你，中國”了？難道他們在做著好事，付出著愛與生命的時候會CCTV般地想到“我愛你，中國”嗎？我看更可能想的是為甚麼房子會倒了，為甚麼我必須得親自監督善款，為甚麼我的奶奶要一個4歲的孩子照顧吧？並且，那些聽課的中小學生從這些感人的例子裡學到的應該是愛父母，愛師長，愛那些善心的好人，怎麼非要讓這個“祖國”把愛分了呢？祖國，你是否查清了地震倒掉的校舍，是否照顧好了老弱病殘，是否保管好了我們的善款？

第二，我懷疑這個“愛”的真實性。說實在的，於丹老師在劍橋發飆的時候我懷疑過學者的“愛”，余秋雨在含淚的時候我懷疑過作家的“愛”，無數貪官攜款外逃的時候我懷疑過掌權者的“愛”，老董和小楊被曝光的時候我懷疑過歌唱家的“愛”，小女孩開幕式上假唱的時候我懷疑過導演的“愛”，地鐵裡反覆播放“共同抵制乞討賣藝活動”的時候我懷疑這個社會的 “愛”…我懷疑那些喜歡到處示“愛”的人，我懷疑他們“愛”的純度，濃度和可信度。我不理解他們怎麼會有這麼多的愛，可以動不動把國旗裹在身上，愛上九百六十萬平方公里。我不知道愛的CCTV是否樂意把“愛”的鏡頭對準那些失去孩子的父母，付不起藥費的人群，和在高法，高檢，人大的金色招牌下排起的列列長隊？

第三，我懷疑孩子們對這個“愛”能接愛多少。“愛”不是自發的，也不是扯著他的耳朵喊話就能“愛”的起來的。愛是相互的，你要人愛總得有可愛之處，不然就算你今天“被愛”了，總有一天也會失戀的。你要孩子們真的愛你，就做出些可愛的事情來，比如幫地震中失去生命的孩子們討個公道，幫結石嬰兒討個說法，給他們純淨的天，純淨的水，放心的食物，讓他們安心過馬路，讓他們不必從4歲起就照顧奶奶，不必當乞丐頭子的賺錢工具，等等。只要做到了這些，“愛”就會自然而然生出來的。當克林頓總統親赴朝鮮去解救兩個被禁的女記者的時候，這兩名記者能不對美國死心塌地的愛嗎？如果地震中4700多個孩子至今死因不明，你指望誰愛你呢？

據我看，教育部這牛的頂天的“第一堂課”唯一閃光點就是默認了這個國家失戀的現實，可惜，他在課上講訴的依然是虛偽。

──轉自和訊博客 本文分析不代表新唐人觀點