【新唐人2015年04月13日訊】（新唐人記者李楠綜合報導）近日，在廈門市外國語學校舉行的「全國真語文系列活動」上，來自全國各地的教師對當下的語文教育進行了反思。教育部官員就「假語文」舉例稱，《再別康橋》是詩人徐志摩對友人和情人的懷念，非得說它表達了愛國、愛故土的崇高情感。多年來中共語文教育偏離生活飽受詬病，有觀點認為，「真語文」就必須徹底拋棄黨文化，否則就算曾加中國傳統文化，也會被纂改、被變異。

今年4月2日，在「全國真語文系列活動廈門站」開幕式上，教育部前新聞發言人、語文出版社社長王旭明認為，現在的語文教育存在很多的「假語文」。「《再別康橋》是詩人徐志摩對友人和情人的懷念，有些老師非得說它表達了詩人熱愛祖國、熱愛故土的情感。這就是明顯的『假語文』。」

在他看來，語文考試不該僅限於一張試卷，應該將「聽說讀寫」的考核同時推進。「即使已經讀高中的學生，在生活中都不能習慣地使用禮貌用語。」他認為，這些現狀是由如今的「假語文」教育導致的。

不過參會的一些老師認為，「真語文」的概念太絕對，可闡釋的空間也太大了。廈門市一名從事語文教育26年的教師表示，沒有「真假語文」，只有「深淺語文」或者「好壞語文」。

語文教育雖歷經多次改革，但也難免遭到大眾的爭議。據最新的語文高考改革方案，明年的高考語文將增加分值，增加的部分涉及中國傳統文化的部分，這一舉措也被大多數人認為是語文教育的一次進步。

有人認為，語文教育的成效如何，關鍵還在於是否徹底拋棄黨文化，否則就算曾加中國傳統文化部分，也會被纂改，搞成變異的、符合中共意識形態的所謂傳統文化。在黨文化前提下，無論如何改革，說到底「假語文」依然是用來洗腦的工具。