张芸:中国高考作文题隐形的标准答案是什么

【新唐人2011年6月13日讯】高考作文每年都受到人们极大的关注并引起激烈的争论。在中国参加过高考的人都知道,作文绝不是简简单是考察你的文笔和你活跃的思维,同时这里面隐含着考察学生的人生观和世界观,它还有一种政治功能和一种社会教育功能,甚至是时代发展的一个风向标,从某种程度上作文题反应出了一个时代的变迁和社会的发展。

如五十年代的作文题“写一个熟悉的革命干部”,六十年代“我在劳动中受到缎练”七八十年代的作文标题,记一件有意义的事儿,战斗着的一天等等题材,总有一点政治符号的味道。到90年代以后,高考的作文题目更是加快了求新求变的速度,有很多个性化,多元化的作文题出现了,所以它在某种程度上,也是一个时代开放的晴雨表,几乎每一次作文题目浮出水面的时候,都会打上社会的烙印。所以作文得到的关注超出了处在高考这个影响范围内的人,社会上好多人都在关注每年的作文题。

历年来,高考作文对考生来说,是一件很为难的考题,因为有隐形的标准答案在那里约束着你,主题先行,没有你发挥的余地,必须按它的规则出牌。按理说作文本来考察你的活跃思维和文笔的,是不定式的思维表达,是随意发挥的。不应该有标准化答案,可那是别人没有标准化答案,而中国高考作文就有隐形的标准化答案。

比方说:有一年语文题里有那么一道题,说用人生来做一个比喻,结果有俩个考生,都把人生比喻成一条船,其中一个考生写的是:人生像一条船,载着我们由此岸走向胜利的彼岸,判卷老师一看,比喻很精彩,很阳光,给了满分;另一个考生写的是:人生像一条船,载着我们从生存走向死亡,这个考生说的是不是实话,是实话,人活百岁终有一死。从你呱呱落地那天开始,一直到你百年老去,这人生不就像一条船一样吗?你不是从这头到那头吗?可是判卷老师一看,格调灰暗,立意不够,零分,这就是潜藏着的一种标准化答案。而这种现像在作文题上体现得尤其突出。它诱惑学生说假话,你说实话,就意味着零分。如果迫于考试的压力,你就不得不违心的去说谎话,若据实而谈,评卷的标准绝不允许给这类考卷判高分。不据实而写,这可是要考验考生说谎的能力,你才能得高分。

举列说今年高考作文题江甦的考卷,命题作文叫《拒绝平庸》,其实这是一个绝对主题先行的作文题,就是还没等写,大家已经知道你得拒绝平庸了。平庸是什么,平凡和庸常。拒绝平庸是什么意思呢?就是我们不甘心现状,往好了说,树立远大理想,往差点说就是追求名和利。那么我们普通人如果没有那么大的能力,或者没那么大胆量,我们甘心很平庸的过一辈子,难道平常人就没有平常人的快乐吗?而拒绝平庸就等于让学生一部分相对来讲承认自己很弱小,承认我自己不愿意去经历大风大浪,我愿老老实实的过一辈子,让这样的学生,写出拒绝平庸的这种假话。所以这就是标准化答案,潜藏在里面,你必须得写你要拒绝平庸,你得追求伟大的理想,追求人类的事业,把自己的生命献给党,还必须得是正确的。

咱们再看全国统一试卷里《中国崛起的特点》,全国有七个省用这个卷,可能会有好多学生写这个题目,可这个题目出的太大了,太空了,对学生来讲,就是诱惑他们去说假话,为什么呢?中国崛起,我们每天主旋律在报导:都是GDP在增长,达到了世界第二位,中国老百姓收入在增长。至于中国崛起当中一些不合理的因素,比方说单纯强调效率影响公平,自然资源的掠夺和环境的破坏,产业结构不合理,国有资本占据企业面太大,在我们宏观经济运作过程中,中国崛起出现的问题,是需要解决的难题。做为一般的高中生来讲,他很难有这样的时间,很难有这样的精力和认知程度来了解这些。那么他们写中国崛起的特点,写什么呢?可能是大而空的“主旋律”的东西:中国有多伟大,多了不起,基本都是说些正面的东西。可是这种赞歌,基于一种他不了解,其实是属于隔靴搔痒赞何益,他却做不到入木三份骂亦精。所以这个标题出来,就等于隐含着让学生往唱赞歌方向走,必须符合“上流”的口味。老师平时也是这样的引导学生,没有哪个老师说在写作文时让学生随意发挥,都是要求一定要立意要正确,不能写自私的,阴暗的东西,要往积极的方面写。

所以很多学生在这个时候,不得不违心的说假话,因为在这样的作文题里有一种不太好的导象,当然如果学生敢于直抒胸臆的话,恐怕稍有那么一点跟当前的“主流”相违背,他都有可能得零分。

北京市2009年的高考作​​文题是写《隐形的翅膀》,有一篇零分作文,是怎么写的呢?是说:“我从小家就住在北大的旁边,我知道我只要成绩好点,做为北京的孩子上北大就没有问题,而外地的孩子就很困难,外地每年都有高考舞弊案,而我们这里就很少,因为我们比外地的孩子多了一双隐形的翅膀,因为我们不需要太高的分就可以进北京,而外地的需要很高的分……”。这个学生的立意,是说出了一种社会现象,很多孩子在起点上就不公平,在不公平的户箱制度侵害权的情况下,这个立意是相当深该的。触摸城市与感受乡村,针砭时弊,写的是实情。很难得一个高中学生,能关注社会不公平现象,却给了零分。我认为这都是一种导向。关注社会问题,关注出现的不公平的现象,就给了零分。他这是导向许多学生在必须在作文题里想方设法的说一些假话,说一些上流社会喜欢听的。那么对于高考学生来说唯有从命,才有可能不会输得很惨。

还有一篇是2007年湖北高考语文零分作文《语殇》,他是这样写的:

我们的母语,谁让你尊严尽丧,跪倒在强权的脚下伴随着扣头如捣蒜或"忠字舞"的节拍,你几千年重复着看似花样翻新实则单调可鄙的声音:从"万岁、万岁、万万岁"到"万寿无疆、永远健康",从"谢主隆恩"到"恩深似海",从"皇上圣明"到"英明、伟大",从"清天大人"到"世纪伟人",你乱喊"爹娘",你把我们唤着"草民、贱民、刁民、暴民、奴才、小人、妾身、犬子、贱内……"

你的语境之下,我们被"牧"着、"治"着。

你恨不能赞叹他们吃饭、拉屎也"亲自",你以为我们辛勤的劳作比不上"画个圈"顶事,我们成天被"关怀"、被"指示"、被"教育"、被"带领"、被"视察",而他们却"形象高大"、"开拓进取"、"日理万机"、"高屋建筑",我们无端地被你安排"激动得热泪盈眶",你让我们不停地"感谢",我们得没事找事地"高举"着、"紧跟"着、"学习"着、"体会"着、"坚持"着、"热爱"着,还得"今儿个真高兴"、 “雄姿英发"地"赶上盛世享太平"。

我们的母语,谁让布下如此多的陷阱,让我们充满恐惧"圣人"、"明君"不喜"异端邪说",我们的母语成了阴谋阳谋的武器,将恐惧布满我们内心。

这个学生能针砭时弊,畅所欲言。显然他对我们这个国家从古至今的政治语言、政治实质有着透彻的了解,对我们这个国家的“人”的处境真正明晰,文笔流畅,写得非常好,其志可嘉,其心可鼓。可这样一篇优秀作文最后还是难逃零分的命运。只不过是在高考——这样一个实际上不允许说真话的场合,言当今社会之不公,说一些让上层社会听了不爽的话。而没有顺应标准答案去违心说谎,没有阿谀奉承,去为党唱赞歌。对于这个敢于说实话的学生来说,他可能知道:你要想得高分,你必须说假话,必须歌功颂德。不允许你说真话,你说真话就不行,就得零分,这就是中国高考隐含的标准答案。真不知道现在的高考到底是在选拔人才还是在选择奴才?教育的目的何在?这样的作文得了零分,那现在的教育更应该得零分,不能不说这是中国的教育之殇。

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