【新唐人亞太電視 臺北綜合報導】青春期學生情緒較易起伏，南投縣名間國中為了穩定學生情緒，提升學習力，每節課上課前5分鐘讓學生朗誦古文，一年下來，學生上課秩序變好，古文能力也變強，連家長都支持。

上課前5分鐘，南投名間國中的教室傳來學生朗誦古文的響亮聲音，搭配古典音樂的播放，潛移默化的效果更顯著。

國中生正值青春值，情緒起伏大，學校從一年前開始推動朗讀古文運動。

南投縣名間國中校長 吳明順：「導讀之後，一般老師的反應，都覺得說上課秩序比較良好。」

為了鼓勵學生，學校還訂出獎勵制度，背誦最多的學生可以拿到探花獎的獎品和獎金，透過朗誦古文，同學都明顯感受到情緒和古文能力的進步。

南投縣名間國中 學生：「我是覺得在上課的時候，讓心比較靜下來一點，就是可以比較不會太吵鬧。」

經過一年的朗誦導讀，學生的素養不但提升，老師們也不用花太多時間維持上課秩序，反而可以傳授更多知識給學生。