【新唐人2016年01月28日訊】近期雙語課程受外界推崇，因為證據顯示，比起全英語課程，雙語課程能更成功縮小外語學生與美國本地生在學業表現上的差距。研究也顯示，不論孩子在家中使用何種語言，都能從雙語課程中受益。

不同身份背景的家長參與了近日在洛杉磯Saint Sebastian小學舉行的研討會，了解雙語課程的優點。一位到場的學生家長表示，她家人在家說韓文，但她本人還會說西班牙文、中文和英文。

學生家長元智惠Christine Won：「對我來說，中文是最難學的，所以我希望我女兒小的時候好好學中文，因為人年幼時學起來又快又容易。」

她女兒現在是Venice的Broadway小學的一年級生，接受中英文雙語教育。

雙語課程專家Patricia S. Harty：「所有學生都應該接受雙語教育，不僅是從另一個文化背景來的孩子，美國本地生也需要與其他學生互動交流，培養不同的視野和觀點。」

研究發現，能說兩種語言的孩子能更靈活認知、更能約束自己和更善於抽像推理，且受傷後腦部功能會更快恢復。

UCLA 文化神經學提案教授Xavier E. Cagigas：「有一個許多認知能力研究都未談及的優點，但已有相關資料記錄：孩子更能理解不同觀點，能從更多角度觀察，更能理解他人及感到同情。」

與會的家長們表示，日後孩子到外地旅遊時能說當地的語言，是他們樂見的事。

研究顯示，平時能說至少兩種語言的人在能力測試時表現更佳，且阿爾茨海默氏病患者發生痴呆的速度較慢。

新唐人記者李姍、薛文洛杉磯採訪報導