【新唐人2014年3月17日訊】在今天這樣一個充斥現代意識與所謂時尚的年代，如果有人提起「傳統……」，也許人們會感覺「傳統」這件事已經太過遙遠。對於當今的中國人來說，十年「文革」似乎就成了「傳統」與「不傳統」的分界線。因為這樣一個遠離傳統的過程，才讓「傳統」在我們的心裡感覺到從未有過的陌生。

而我們的鄰國日本，是一個「傳統」與「現代」並行的國家。日本把從中國學來的東西，無論哪一樣，都認真地保留和繼承著。在我看來，他們學到的只是中國文化的一點點皮毛和表面。中國文化的博大與深邃內涵，他們並沒有真正了解。即使是這樣，他們還是將學來的東西像寶貝一樣，原封不動的保留著，世世代代、歲歲年年……

漢字是日本從中國學到的東西之一。我們看到今天日本人使用的很多漢字與中文有些出入。絕大部分是一樣的。我有一個猜測：就像一個學生，他學得再好，也難免會出錯。可能當年派去學習中國文化的人，就是沒有百分百記準確，所以才有了後來這些與中國不同的漢字。這是一種可能性。

日本的漢字、詞彙用語中，保留著傳統詞彙、甚至是古代用詞，至今也沒有改變。這一點讓我非常感動和感慨。在此，與大家簡單分享幾個詞語：

教頭

中文含義：教練武藝或傳授歌舞技藝的老師。提起教頭這個詞，我首先會想到《水滸傳》裡的林沖。劉知遠諸宮調•第二：「手中提荒桑捧，曾贏了五村教頭。」。

水滸傳•第七回：「這官人是八十萬禁軍槍棒教頭林武師，名喚林 。」亦稱為「教首」。

日文含義：教導主任。日本中小學裡的輔佐校長。

每朝

中文含義：每天，天天。

日文含義：每天早晨。

吏員

中文含義：佐治的小吏。

日文含義：官吏。職員、公務員。

力役

中文含義：一是以武力征伐。穀梁傳•僖公十九年：「梁亡，自亡也。如加力役焉，湎不足道也。」

另一個是勞役，用民力供役。

日文含義：體力勞動，力氣活，出勞動力。

愛飲

中文含義：愛喝。

日文含義：愛喝。

赤子

中文含義：一指嬰兒。另一個指人民。或比喻人心地純潔善良。

日文含義：日文中寫法為「赤ちゃん」，嬰兒的意思。本來一直不解日本人為何要這樣稱呼小嬰兒，看了中文「赤子」的解釋，才明白過來。

很多詞彙在日文中的含義已經與中文的原意有很大的差距，甚至是面目皆非。或許這是隨著時間的推移，由於各國文化特點的不同而發展到這一步。雖然現在的日文中已經包含了大量的外來語。但是，日本對傳統的保留是依然可見的。

現在，日本的小學生，會到外面學習書法。家長們也喜歡孩子學書法，希望自己的孩子可以寫一手漂亮的字。在日本，書法叫「書道」（しょどう）。每到寒暑假，學生們還有書法作業：在宣紙上寫幾個字（例如：雪の国、世界の美等），拿到市裡參加評比，評比結果通常為金獎一名、銀獎二名。有的孩子甚至會寫一兩百次，終於有一張自己滿意的了，才肯停筆。

在日本的娛樂節目裡，也經常有書法比賽。有的是娛樂性的，有的是比較專業的。還有老師現場點評嘉賓寫的書法，好的地方是什麼，不好的是什麼，理由是什麼等等。

日本可以將學來的東西努力保存而不丟。身為炎黃子孫的我們，對於自己的輝煌文化又怎能不繼承呢？因為那才是中國人的根。我們應該將中華五千年傳統文化當作至寶一樣重新找回來，責無旁貸地繼承和發揚下去。