【新唐人2009年7月17日訊】在教育競爭激烈的韓國，互聯網不但能夠以廉價的方式提供補習服務，也使得一些網上教師成了明星。與此同時，韓國的輿論也對網絡補習班褒貶不一。

在韓國，學生每天經常要學習10到12個小時。僅去年，就有四分之三的學生曾經使用過私人補習。去年，韓國人在考試補習班上的開銷達到了163億美元。

網上補習班，由於成本低廉，已經被韓國家長普遍採用。

而一些網上教師，不但在學生中成為明星，其收入也令一般的教師望塵莫及。

補習數學考試的吳先生，每年收入達到四百萬美元。他講課不但幽默，而且提供了解決數學問題的有效方法，令學生感到沒有白花學費。

教授英語的李女士，年收入更是高到七百萬美元。她說，韓國家長都認為能夠給與孩子的最好東西，就是教育。

不過，批評人士對於補習班的效用，也持有不同看法。他們擔心，補習班只能提高學生應對考試的技巧，但卻難以增強實質性的能力。比如英語，學生回答語法問題的技能很高，但口語卻跟不上。

吳先生也表示補習班的重點，是在短時間內提高學生的分數，但不像普通課堂中，教授如何正確行事。