【新唐人2015年10月01日訊】自閉症一直是令人難以費解的領域，目前為止人們還是用行為特徵來加以推斷，而最新的教育理念不再強調這些孩子有多麼特別，而是專注於他們有甚麼樣與一般孩子相同的能力，並且專注在這些能力的發展。

有人以為，自閉兒的腦功能異常，但其實這並沒有科學根據。

美國劉氏兒童發展中心洛主任劉駿：「依照經驗他們的大腦受傷不是做檢查磁力共振(MRI)可以找出。」

最新數據顯示，每88個小朋友就有一個符合自閉症障礙ASD的症狀。

美國劉氏兒童發展中心洛主任劉駿：「不自主的玩手，不自覺的玩重復同樣的動作、刻板的動作，有的小孩講話時流口水、掂腳尖、看到一個pattern可能我們看不到的，他卻看的很清楚。」

旁人應該盡力培養、教育他們的能力。

美國劉氏兒童發展中心洛主任劉駿：「能力是孩子最重要的事情，不要只做醫療而是把教育當做是最重要的，而不是只改善疾病而已」。

能學會跟人溝通與世界接軌也很重要。

美國劉氏兒童發展中心洛主任劉駿：「感覺動作能力，是社交的最重要的前提，如果家長可以將感覺能力拉到和其他小孩一樣，能夠和其他小孩互動，就可以和其他人產生一種配合。接軌學校所教的東西。」

良好的閱讀能力可以幫助孩子進入更廣闊的世界。

美國劉氏兒童發展中心洛主任劉駿：「閱讀會帶給小孩有更好的思考和接觸更多訊息，他們從來沒想過的，閱讀為他們打開一扇窗接觸世界。」

他還表示，只要改變教法，自閉兒一樣會有很驚人的潛力。

新唐人記者袁清宇、薛文洛杉磯採訪報導